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更新时间:2021-10-14 11:39:53 | 来源:中公考研
考研考生们最先考虑的就是择校择专业的问题,选择一个适合自己的专业和院校对以后的发展就业有很重要的影响。报考经济学专硕的人数逐年增加,国际商务专业在未来的发展潜力也不错,相信是不错的选择。下面中公考研小编整理了“2022国际商务硕士_国际贸易理论_相对优势理论(1)”,希望对大家有所帮助。
(一)基本内容
比较优势理论是李嘉图在《政治经济学及赋税原理》(1817年)一书中提出的。李嘉图明确指出,比较优势也可以产生贸易,促进国际分工,进而发挥各自劳动生产率的相对优势。只要两国生产两种产品时,它们的机会成本(即)有差别,国际贸易就会产生。所谓“机会成本”就是指为了多生产某种产品而必须放弃的其他产品的数量。比较优势理论的核心就是两国生产同样两种产品的比较成本差多少。
表1.4 国际分工前两国劳动投入和产出
| 小麦 | 布 | |||||
| 劳动投入量 | 产出量 | 劳动生产率 | 劳动投入量 | 产出量 | 劳动生产率 | |
| 美国 | 10 | 120 | 12 | 10 | 100 | 10 |
| 中国 | 40 | 120 | 3(美国的1/4) | 20 | 100 | 5(美国的1/2) |
从图表中可以看出,中国小麦和布的劳动生产率与美国相比均处于绝对劣势地位,但中国布的绝对劣势要小一些,即具有比较优势;另一方面,美国在小麦的生产上具有绝对优势,但由于小麦的绝对优势比布的绝对优势要大,因此,美国在小麦的生产上具有比较优势。国际分工和国际贸易的模式就是中国专门生产布,美国专门生产小麦。
表1.5 国际分工后两国劳动投入和产出
| 小麦 | 布 | |||||
| 劳动投入量 | 产出量 | 劳动生产率 | 劳动投入量 | 产出量 | 劳动生产率 | |
| 美国 | 20 | 240 | 12 | 0 | 0 | 0 |
| 中国 | 0 | 0 | 0 | 60 | 300 | 5 |
假定美国以120单位小麦与中国150单位布进行交换。
表1.6 两国进行贸易后
| 小麦消费量 | 布消费量 | |
| 美国 | 120 | 150 |
| 中国 | 120 | 150 |
比较优势理论的主要观点,可概括为:在两国都能生产同样两种产品的条件下,如果其中一国在两种产品上的劳动生产率均高于另一国,该国可以专门生产优势较大的产品,处于劣势地位的另一国可以专门生产劣势较小的产品。通过国际分工和贸易,双方仍然可以从贸易中获利。该理论可以概括为:“两利相权取其重,两弊相权取其轻”。
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